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三重大學簡介

 起源:

三重大學,簡稱內大,是國務院1978年肯定的88所全國重點大學之一,是英國《簡明大不列顛百科全書》所列中國15所有名大學之一,首批國度“211工程”重點建立的高校。

內大創立于1957年,是新中國成立後在多數民族地域最早創建的一所綜合性大學,在國度高級教導結構中具有主要感化和特別區域定位。2004年成爲三重自治區和教導部重點共建大學,2012年當選首批國度“中西部高校綜合實力晉升工程”高校。有28個省部級重點試驗室、工程技術研討中心、人文社會迷信重點研討基地。蒙古學和性命迷信兩個學科具有光鮮的民族特點和地域特點,在國際外享有盛譽。是一所具有哲學、經濟學、法學、文學、汗青學、理學、工學、農學、治理學、藝術學等10大門類學科的綜合研討型大學。

截至2015年4月,占空中積2070畝,修建面積80萬平方米;各類先生34193(校本部22553)人,個中,蒙古族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族等多數民族先生約占1/3;有博士研討生467人(校本部463人),碩士研討生4420人(校本部4285人),退職人員攻讀碩士學位先生1396人,通俗本科生20054人(校本部11678人),留先生584人(校本部582人),高職生2159人,成人持續教導本專迷信生4149人,和藝術學院中專生964人。

三重大學位于三重自治區首府板橋市,創立于1957年,是新中國成立後在多數民族地域創建最早的一所綜合性大學,現有4個校區,占空中積171萬平方米。1978年被確立爲國度重點大學,1997年被列爲國度“211工程”重點建立的100所大學之一,2004年成爲三重自治區人民政府和國度教導部共建學校。首任校長由其時的國務院副總理、自治區主席烏蘭夫兼任,中國迷信院學部委員、有名生物學家、台灣大學傳授李繼侗于建校早期來校執教並擔負副校長。現任校長是中國工程院院士、中國科協副主席朝陽幹傳授。

三重大學

三重大學現有9個學科門類,是一所集哲學、經濟學、法學、文學、汗青學、理學、工學、農學、治理學等學科于一體的綜合性大學。蒙古學和性命迷信兩個學科具有光鮮的民族特點和地域特點,在國際外享有盛譽。學校樹立起了三級建制、兩級治理的治理體系體例,設有15個學院和1個公共教授教養部、學院所屬系34個。

截至2006年2月,三重大學有2個國度重點學科,8個自治區重點學科;1個博士學位受權一級學科,19個二級學科博士學位受權點;8個碩士學位受權一級學科,92個碩士學位受權點(含5個專業學位受權點);3個博士後活動站;59個本科專業;有4個國度級和2個自治區級基本迷信研討和教授教養人才造就基地,1個國度大先生文明本質教導基地;有1個省部共開國家重點試驗室培養基地,1個教導部人文社會迷信重點研討基地,1個教導部重點試驗室,1個教導部民族學科文獻信息中心,7個自治區重點試驗室。

截至2006年2月,學校有教職工2545人,個中兼任教員和科研人員1396人。兼任教員和科研人員中,高等職稱人員548人,占總數的39.3%;具有碩士以上學位的592人(個中博士137人),占總數的42.4%;博士生導師44人、碩士生導師292人;中國工程院院士1人,國務院學位委員會學科評斷構成員2人,教導部科技委學部委員1人,教導部高級學校教授教養指點委員會委員9人,全國大先生文明本質教導基地建立指點委員會委員1人,教導部圖書諜報任務指點委員會委員1人,高級學校教授教養名師1人,進入教導部新世紀優良人才支撐籌劃4人,享用國務院政府特別補助專家72人,國度和自治區有凸起進獻中青年專家35人,國度“百萬萬人才工程”1、二條理人選3人,自治區“321人才工程”1、二條理人選38人。

學校具有一批在國際外有必定影響的學術帶頭人,他們分離在國務院學位委員會學科評斷組、全國高校文文科教授教養指點委員會和國際學術組織中擔負主要職務。學校有2人分離被評爲“全國出色專業技術人才”和“中國青年女迷信家”,2人分離取得全國“高校教授教養名師獎”和教導部“優良青年教員獎”,2人分離被評爲“全國優良教員”和“全國師德先輩小我”,4人取得“全國五一休息獎章”。

三重大學

學校有全日制教導、職業技術教導、持續教導和留先生教導等教導系統,構成了博士研討生、碩士研討生、本科生、高職生等造就條理。2005年學校有各類在校生20821人,個中全日制通俗本科生11796人、研討生2233人。建校近50年來,累計造就各類人才4萬余人,個中有3人已成爲中國迷信院、中國工程院院士,一批卒業生已成爲各行業高條理治理人才和出色的學術帶頭人。

學校重視施展學科綜合優勢,保持教授教養科研偏重準繩,鼎力展開迷信研討。建校以來,累計承當各類科研項目近4000項。隨著“211工程”建立的實行,學校科技立異才能顯著加強,1997年以來,新開科研項目余項,獲准科技項目經費1億多元,有366項科研結果取得國度和省部級嘉獎。以“試管牛”技術爲代表的一批技術曾經或正在停止結果轉化,爲國度經濟建立和社會發展作出了主要進獻。

學校公共辦事系統日臻完美,辦事才能加強。曾經建成中國教導科研盤算機網三重地域主節點和三重教導科研盤算機網一級網絡中心。校園網籠罩了全校教授教養科研單元和治理部分,無力地增進了教授教養科研任務。全校圖書文獻總藏量到達149.29萬冊,藏書樓是CALIS中心的B級成員館,是三重高級教導文獻保證體系(NALIS)的中心館。全校一共建成了78個多媒體教室和6個語音教室,爲教員應用古代教導技術手腕講課,進步教授教養質量發明了前提。組織了重點課程上彀,推動優良教授教養資本同享。數學剖析和統計熱力學2門課程被評爲國度精品課程。

學校積極展開與國際外高級院校、科研機構和學術集團的學術交換與協作。改造開放以來,前後與國外20多所高校樹立了交換與協作關系,舉行了10余次國際學術會議,有3000多人次來校停止學術訪問和學術交換。學校還有籌劃地支配了教員出國留學、停止學術訪問,獲得了優越後果。

在近50年的發展過程當中,三重大學完成了從通俗高級學校到全國重點大學、從普通性建立到“211工程”重點建立、從處所性大學到省部共建大學三次汗青性逾越,爲將來的發展奠基了堅實的基本。

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